8月21日， ，，，，，，在深圳这座充满立异与活力的都会， ，，，，，，迎来了一群特殊的“追光者”——梨花教育“梨游学”第26期学员。。。。。 。。。这群“银发学子”从天下各地奔赴而来， ，，，，，，以饱满的热情配合开启五天四夜的声音研学之旅。。。。。 。。。
作为聚焦声音提升的特色研学项目， ，，，，，，第26期“梨游学”在延续以往课程的基础上， ，，，，，，新增了“朗诵诗歌会+汉服体验”环节， ，，，，，，为学员的声音研学之旅注入新活力。。。。。 。。。学员们身着汉服， ，，，，，，在古韵气氛中朗诵经典诗篇， ，，，，，，通过古板衣饰与文学的深度融合， ，，，，，，提升声音表达能力。。。。。 。。。这种陶醉式互动突破了以往单向教授的模式， ，，，，，，让学员们在文化体验与意见意义互动中深化学习、升华感知， ，，，，，，提升了研学的深度与广度。。。。。 。。。
谈及加入第26期“梨游学”的感受， ，，，，，，72岁的学员马莉喜悦之情溢于言表。。。。。 。。。“在古香古色的书院里上课， ，，，，，，感受就像穿越了一样。。。。。 。。。先生不但教我们读诗词、学表达， ，，，，，，还讲述文字背后的故事， ，，，，，，那种陶醉式的气氛特殊迷人。。。。。 。。。”
她尤其喜欢汉服环节：“各人衣着汉服一起上课、朗诵， ，，，，，，边玩边学， ，，，，，，兴趣十足。。。。。 。。。更主要的是， ，，，，，，我在这里结识了一群志同志合的朋侪， ，，，，，，课后我们一起交流、分享， ，，，，，，感应很是温暖。。。。。 。。。”令人欣喜的是， ，，，，，，她通过此次履历乐成战胜了关于“年岁”的焦虑， ，，，，，，在学习中重拾自信， ，，，，，，实现了心态上的起劲转变。。。。。 。。。
民政部等19部分团结宣布的《关于支持晚年人社会加入推动实现老有所为的指导意见》明确提出， ，，，，，，要拓宽晚年人加入社会运动的渠道， ，，，，，，支持晚年人通过多种形式实现自我价值与社会价值。。。。。 。。。
拉斯维加斯(官方认证网站)·made in las vegas梨花教育首创人杨楠曾提及， ，，，，，，梨游学的初心是 “让每一位银发学习者都能在热爱中生长， ，，，，，，在生长中找到新的价值出口”。。。。。 。。。
梨花教育第26期“梨游学”的实践， ，，，，，，正是对这一政策导向的起劲响应——为银发群体搭建起集学习提升、社交联络、价值实现于一体的综合性加入平台。。。。。 。。。
更具意义的是， ，，，，，，“梨游学”运动并没有止步于知识教授， ，，，，，，而是点燃了银发学员发光的信心与勇气。。。。。 。。。课堂外， ，，，，，，更多的学员已最先妄想将学习效果转化为社会价值：有人想把学到的朗诵技巧带进社区， ，，，，，，为邻里组织诗词分享会， ，，，，，，让社区文化生涯更精彩；；；；；；有人关注到公益领域， ，，，，，，妄想为留守儿童讲述睡前故事， ，，，，，，用声音转达温暖与实力；；；；；；尚有人妄想组建学习小组， ，，，，，，把游学中积累的履历、技巧分享给更多同龄同伴， ，，，，，，让“老有所学”的热潮辐射更为普遍。。。。。 。。。
“梨游学”所打造的“学习积累—社交联络—价值实现”闭环设计， ，，，，，，为银发群体搭建了从知识输入到价值输出的完整生长路径。。。。。 。。。这种立异模式突破了“老有所学”的伶仃性， ，，，，，，既资助晚年人在学习中实现自我迭代， ，，，，，，更让他们以个性化方法回馈社会， ，，，，，，真正实现小我私家价值与社会价值的同频共振， ，，，，，，诠释了新时代“起劲老龄观”的深刻内在。。。。。 。。。
梨花教育“梨游学”以声音为纽带， ，，，，，，为银发群体推开通往梦想与价值的窗户。。。。。 。。。在这里， ，，，，，，银发学子用声音突破年岁界线， ，，，，，，让热爱与价值绽放色泽。。。。。 。。。未来， ，，，，，，将有更多银发挚友汇聚于此， ，，，，，，追逐梦想、誊写新时代“起劲老龄化”的精彩篇章！
